这么做了。”

这是第一次，大人们没有瞒着孩子办事，而是将生存的困难和成人的烦恼摆在了明面上，明确地告诉孩子——我们在面临什么，需要做什么，怎么才能活下去。

出乎意料的是，孩子们压根没有大人想象中那么脆弱，反而比他们更无畏。

“我知道手电和蜡烛在哪里，我也知道哪里有水源，我还知道学校的墙有一处很矮，因为我爬出去过三次。”

“储物室有帐篷，玛丽老师的抽屉里有防身棍……”

可谓是热火朝天。

平日里，他们不被家长理解的“调皮捣蛋”在这一刻派上了用场，而孩子们的声音与言语犹如一团火，点亮了所有人求生的信念。

他们要活下去！

只是，有些希望刚刚燃起，往往会被现实泼一盆冷水。由于校园植被丰富，阿萨思稍微解禁了嗅觉，不料只过了一小时，她就闻到学校里飘出了生化犬的臭味。

气味飘来的那个位置是学校的“动物饲养区”……